当前位置:澳门美高梅国际-2019Welcome←

研究表明,作为乐高的建筑游戏为未来的工程师做准备

2019-08-01 点击次数 :194次

根据博尔德科罗拉多大学(CU)今天发布的一项研究,使用LEGOS或一般使用具有空间理解技能的仪器的男女儿童更有可能成为工程师或科学家。

该报告发表在Geosphere(美国地质学会杂志)上,该论文认为儿童游戏专注于空间技能,如旋转物体或精神连接形式,创造出可以有利地转移到大学学习的心理模式。

“通过为从幼儿园到12年级的儿童提供空间培训,并为学龄前儿童提供空间要求高的玩具,我们为这些儿童提供了在科学,技术,工程和数学等领域发展重要技能的机会,”他说。 Anne Gold博士,该研究的主管。

来自环境科学合作研究所(CIRES)的研究人员团队与明尼苏达州卡伦顿学院的专家一起,在大学的第一年里对345名学生进行了访谈,并要求他们完成不同的测试。难度级别,以确定您的空间能力。 他们还被问到他们之前是否使用过建筑玩具。

通过将空间知识水平与他们的童年游戏联系起来,Gold和他的同事发现那些在进入小学之前使用过建筑游戏的学生得分高于那些后来开发或学习这些技能的学生。

基本上,儿童游戏的影响力要大于其他因素,如大学专业化,学业成绩甚至已经完成的大学课程数量。

虽然其他研究已经确定了儿童游戏与年轻人之间空间能力之间的联系,但Gold也是CU-Boulder的环境科学合作研究所(CIRES)的社区教育和外展计划的主任,他肯定了他的研究首次证明,当考虑到这些游戏的影响时,“体裁之间的差异就会消失”。

研究显示,儿童两性儿童游戏的长期影响相似。

新分析的实际应用之一是需要为女孩和年轻妇女提供更多的“空间培训”,将空间培训纳入小学,甚至将空间培训扩展到成人,以帮助她们提高这方面的技能。感。

“你选择在生活中做的事情会影响你的空间推理,”Gold解释说,成年人不一定要玩塑料砖或电子游戏。

“但他们可以参与空间要求很高的事情,这确实可以产生影响,”医生总结道。

(责任编辑:卫斯理)
文章人气:259